Posts Tagged ‘formació’

Els estudiants no estan ben preparats per entrar al món laboral

dilluns, 21 de setembre del 2015
Les empreses reconeixen que els estudiants arriben amb coneixements tècnics suficients quan s’incorporen al mercat laboral. Per contra, preocupa l’escassa formació en altres aspectes igualment importants quan han d’assumir responsabilitats i determinades tasques.
“Els estudis progressen adequadament. L’educació necessita millorar”. Aquest és l’epíleg del dossier Formació i Empresa que acaba de presentar el Grup d’Opinió de l’ADEPG. Empresaris, experts i directius de l’àrea de direcció de persones i professionals de l’ensenyament professional, ocupacional i universitari han participat en diferents sessions de treball en les què s’han compendiat un seguit d’aportacions. Aquest ha estat el punt de partida per a la redacció del document.
Per a la incorporació a les empreses, els estudiants presenten bons currículums però s’observen mancances en la seva educació, més enllà dels estudis. Des del think tank de l’ADEPG s’afirma que no s’hauria de pensar en el sistema educatiu com una funció social sinó com la preparació professional dels joves. El desconeixement d’idiomes, la falta d’habilitats per gestionar projectes, les poques capacitats comercials i les escasses competències relacionals i de comunicació són alguns dels aspectes que es podrien considerar de forma més intensa en els itineraris formatius dels joves.
A més, l’observació d’actituds gens favorables, com ara la manca d’esperit emprenedor o el desinterès per la responsabilitat en el lloc de treball, són assignatures pendents que s’afegeixen a la necessitat de promoure entre els estudiants una cultura oberta al món i una major disposició per participar en projectes que impliquin mobilitat geogràfica.
L’informe Formació i Empresa, en versió completa, es pot llegir a http://www.adepg.cat/cat/grupdopinio/1509_formacio.pdf

Les empreses reconeixen que els estudiants arriben amb coneixements tècnics suficients quan s’incorporen al mercat laboral. Per contra, preocupa l’escassa formació en altres aspectes igualment importants quan han d’assumir responsabilitats i determinades tasques.

“Els estudis progressen adequadament. L’educació necessita millorar”. Aquest és l’epíleg del dossier Formació i Empresa que acaba de presentar el Grup d’Opinió de l’ADEPG. Empresaris, experts i directius de l’àrea de direcció de persones i professionals de l’ensenyament professional, ocupacional i universitari han participat en diferents sessions de treball en les què s’han compendiat un seguit d’aportacions. Aquest ha estat el punt de partida per a la redacció del document.

Per a la incorporació a les empreses, els estudiants presenten bons currículums però s’observen mancances en la seva educació, més enllà dels estudis. Des del think tank de l’ADEPG s’afirma que no s’hauria de pensar en el sistema educatiu com una funció social sinó com la preparació professional dels joves. El desconeixement d’idiomes, la falta d’habilitats per gestionar projectes, les poques capacitats comercials i les escasses competències relacionals i de comunicació són alguns dels aspectes que es podrien considerar de forma més intensa en els itineraris formatius dels joves.

A més, l’observació d’actituds gens favorables, com ara la manca d’esperit emprenedor o el desinterès per la responsabilitat en el lloc de treball, són assignatures pendents que s’afegeixen a la necessitat de promoure entre els estudiants una cultura oberta al món i una major disposició per participar en projectes que impliquin mobilitat geogràfica.

L’informe Formació i Empresa, en versió completa, es pot llegir a http://www.adepg.cat/cat/grupdopinio/1509_formacio.pdf

Hola, ADEG!

dijous, 15 de maig del 2014

Participar en una prova de relleus quan els predecessors han posat l’equip al capdavant de la cursa és molt més que un compromís. D’una banda suposa la responsabilitat de consolidar el lideratge; d’una altra, l’anhel d’anar encara més lluny i assolir objectius ambiciosos.

Quan encara és molt propera l’Assemblea General en què vaig rebre la confiança dels socis, i tot just quan acabem de configurar una Junta Directiva presidida per la representativitat en el territori i per la diversitat de sectors, és un bon moment per determinar els objectius que han d’orientar els propers exercicis de la nostra institució.

Hem de créixer. Hem de deixar enrere uns anys difícils i recuperar la fortalesa d’un mapa associatiu que abasti tots els municipis del Penedès i el Garraf, que aplegui el major nombre d’activitats i professionals, que representi les inquietuds empresarials del territori i que abanderi l’opinió dels nostres empresaris i directius.

Hem de ser més competitius. Com a organització empresarial hem de ser els primers en fer les coses ben fetes i exercir d’ambaixadors de la cultura d’empresa. La innovació i la formació constants són la base de la millora contínua i ens apropen a nous mercats, també a la internacionalització.

Hem de ser més eficients. Entre tots podem engrandir una xarxa de relacions empresarials potent, capaç de sumar i, a més, generar complementarietats. L’addició de coneixements i la compartició de recursos, d’uns i altres, ens portarà per un camí més planer, ens obrirà més portes i ens farà ser més eficaços.

Hem de ser més ambiciosos. Liderar el territori passa per contribuir al seu progrés, amb generositat però també amb decisió, implicant-se i assolint noves fites, i sobretot portant-lo més enllà dels mateixos límits, cridant l’atenció dels inversors i dels governants públics. Serem més importants si fem coses més importants.

Tot ho hem de fer entre tots, també de la mà del sector públic. L’ADEG ha de ser una avançada permanent, una referència indiscutible, una entitat de discurs solvent i de recurs amable.

Agraeixo poder comptar amb tots vosaltres i, per tot, sabeu que també podeu comptar amb mi.

Jordi Solé Tuyà
President
@jsole

Surfing

dijous, 7 de octubre del 2010

Els surfistes, en els seus equilibris intenten evitar dos perills, un és que l’onada els rebregui, resultat que es considera digne en la lluita contra l’element, l’altre, humiliant, és perdre l’onada.

Cada vegada hi ha més gent que, en la seva activitat professional, “surfegen” amb la tecnologia. La tecnologia, com les ones, és ràpida i trenca constantment. En volen un exemple? Doncs mirin a la meva feina, la informàtica, fins fa quatre dies la cresta de l’onada era Internet i el “cloud computing”. Doncs bé, això ja s’ha acabat. Ara a la cresta de l’onada hi ha la programació dels I-phone, Androids i altres dispositius mòbils. La diferència entre programar I-phones i el que hem fet fins ara és com passar de conduir una moto a navegar en vaixell. Tant les motos com els vaixells serveixen per desplaçar-se i aquí s’acaben les similituds. Evitar la humiliació de perdre l’onada i quedar “fora del negoci” tecnològic ens obliga als informàtics a adaptar-nos constantment. Tant és així que aquest fet ja no passa de ser una característica més de la nostra feina.

La qüestió que vull comentar és que les eines tecnològiques canvien i evolucionen ràpidament tant si els usuaris són informàtics com si no i que a tot arreu on hi ha un ordinador hi ha una onada que es desplaça ràpid i que pot descavalcar el seu usuari. En són exemples viscuts de prop els casos dels dissenyadors gràfics, que cada vegada més es veuen empesos a traficar amb conceptes abstractes per a la seva mentalitat “artística” com són els llenguatges “xml” per a la transmissió estructurada de dades o els llenguatges procedurals que cada vegada més incorporen aquelles eines que en les seves primeres versions eren simples llapís de dibuix digitals. També les activitats amb un fort contingut de gestió de la informació com són les gestories que no han sabut entendre a temps els potencials d’Internet es troben en posició feble davant una competència digital, que pot ser llunyana, que fa ofertes molt econòmiques per als clients acostumats a l’ús de recursos on-line.

La dificultat de seguir el ritme d’evolució de les eines tecnològiques fa que es produeixi un fenomen que en dic: “Antiexperiència”. A les feines tradicionals l’experiència es considera un valor que va creixent amb l’exercici professional. A moltes noves activitats fortament suportades amb eines informàtiques es produeix el fet que el punt de màxim coneixement d’aquestes eines, i per tant el punt de màxima productivitat és tot just una mica després de finalitzar els estudis que habiliten per a l’exercici de la professió. Després, la manca d’actualització de coneixements i la manca de formació continuada fan que l’onada s’escapi.

L’oferta de cursos de l’ADEG és àmplia, profunda i barata i sovint gratuïta. Any si, any no acostumo a seguir algun dels cursos ofertats, normalment relacionats amb l’ambit de gestió de l’empresa o comercial. L’altre àmbit de formació, el tecnològic, el resolem amb formació online a la UOC, que permet el seguiment de crèdits individuals sense que calgui iniciar cap línia de formació reglada o amb el pica-pica quotidià que proporciona l’estar constantment “connectat”. A Vilanova també ha ha una oferta de formació molt interessant que és el “Campus de la Mediterrània” que, al costat de cursos absolutament “marcians”, ofereix, en col·laboració amb la UPC, un petit apartat de cursos de ciència i tecnologia eminentment pràctics molt interessants. Diverses vegades m’he matriculat en alguns d’aquest cursos i vull denunciar aquí el fet que les tres darreres vegades, consecutives, els cursos han estat suspesos per manca d’alumnes. Em considero doncs afectat per l’anorèxia intel·lectual que afecta la gent, típicament jove, que hauria d’aprofitar aquesta oportunitat.

Conrad Rovira Pascual
Sistemes informàtics a16